【题  目】中考普职分流会增加家庭教育负担吗？——基于CHFS课外学科补习支出的分析

【时  间】2022年3月23日（星期三），10:00-11:30  

【地  点】腾讯会议，会议号590-876-863

【主讲人】赵国昌 教授（西南财经大学经济与管理研究院）

【主持人】徐  慧 副教授（北京师范大学经济与工商管理学院）

摘要: 作为建设我国现代职业教育体系的一部分，新一轮的中考普职分流政策备受关注。本文发现当前我国存在着两种普职分流比例：一种是基于统计年鉴或中考升学率数据计算出来的名义上的普、职分流比例。近年来这一数值在6:4左右。另外一种是本城市户籍初中毕业生升学所面临的真实中考分流比例。真实的普职比例大幅高于名义值。根据我们用2015年1%人口抽样调查微观样本中16-17岁各个城市户籍数据进行的推算，2014年初中毕业生中考面临的真实普、职比例在7:3左右。近年来我国一直执行的是保持普职比例大体相当、相对宽松的分流政策，绝非网上流传的中考普、职1:1严格分流。从信息获取的角度，普通大众更容易获取到的是名义普职分流比例，真实值则难以获得。基于2015年CHFS 初中和小学学生课外学科补习支出数据，发现当前我国家庭主要根据名义上普职分流比例的进行教育决策。具体而言，名义上的中职招生占比会显著增加义务教育阶段学生的课外学科补习支出和提高课外学科补习参与率。真实中职招生比例虽然也正向影响家庭的课外补习支出与参与率，但并不显著。我国家庭在本户籍城市中考分流比例上存在信息扭曲。最后，本文还用名义与真实分流比例之差作为家庭对本城市中考分流比例信息获取扭曲程度的衡量。探究发现信息扭曲程度越高，越会增加家庭的课外补习支出。从课外补习支出的角度，这种信息扭曲带给社会的无谓损失是相当大的。本文的研究也提供了一种政策可能性：各城市酌情公布基于户籍的真实分流比例，可能有助于大幅减轻公众在中考升学方面的焦虑，降低教育补习支出。