近日，由中国人民大学书报资料中心和中国哲学社会科学自主知识体系数字创新平台研制的《中国哲学社会科学原创研究方法分析报告（2026）》由社会科学文献出版社正式出版。报告通过文献调研、文献计量、问卷调查、同行评议等过程，遴选出了10个具有代表性的中国哲学社会科学原创研究方法示例，北京师范大学经济与工商管理学院王善迈教授的“教育经济学方法论”入选。

该书作为中国人民大学书报资料中心推出的原创导向学术评价“原创概念”、“原创学术理论”“原创研究方法”三部曲中的第三部，具象化呈现了中国哲学社会科学原创研究方法的发展脉络、原创特征、意义价值等，为推动中国哲学社会科学自主知识体系建构，尤其是研究方法创新提供学理支撑和实践参考。

教育经济学是一门经济科学与教育科学的交叉学科，它运用经济科学的理论与方法，研究教育领域中的经济问题，揭示教育领域中资源的投入与产出、成本与效益、教育与经济相互关系的规律。报告认为，王善迈的教育经济学方法论的原创性在于，提出了检验教育投资在国民经济中比例是否合理的三个客观标志，突破了单一指标判断的局限，构建了“近期一远期一整体”的综合判断体系。在学术意义方面，教育经济学方法论对教育资源配置进行研究，揭示教育领域中经济活动的规律，有助于人们全面系统地认识教育的本质。在现实意义方面，在教育资源稀缺和相关约束条件下，教育经济学方法论可以为政府、学校、家庭教育决策提供智力支持。教育经济学方法论不仅推动了中国教育经济学和教育政策分析的科学化发展，也为世界特别是发展中国家的教育政策研究提供了方法论参考。

供稿：首都教育经济研究院

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