Liedya Kristina（江礼凤），来自印度尼西亚，北京师范大学经济与工商管理学院工商管理专业2025届本科毕业生。她拥有华人血统，自幼在印尼接受三语教育，热爱中华文化。获“丝路木铎奖学金”资助，来华留学，在校期间积极适应全中文授课，注重专业学习与跨文化交流，参与印尼学生社团，致力于中印尼文化传播。
一、初识
江礼凤出生在印度尼西亚，她的爷爷在广东度过童年，后随潮南渡，在印尼落脚。爷爷去世时，她还年幼；关于故土的记忆，变成父亲每晚的床边故事，一段段回声在她心里缠绕成对遥远祖地的好奇与敬意。她说，父亲最常讲的有两桩：一桩是《三国演义》的纵横捭阖，另一桩则是早期华侨跋涉他乡的艰辛。刘备三顾茅庐的执着、诸葛亮“空城计”的从容、曹操行军布阵的谋略，每一处惊心动魄都点燃她幼小的想象；而爷爷背着行囊踏上木船的经历，也让她第一次意识到，跨越海峡、离开故土，对很多家庭来说并不是遥远的传说，而是真实发生过的生活一部分。
在三语学校初识汉语时，江礼凤很快沉浸于那一笔一画间的东方韵味。她最喜爱的汉字是“江”——既是自己的姓氏，也是河流之意。每次写下“江”，她仿佛看见血脉在纸上延展：一端连着祖父的故乡，一端连着当下的生活。课上，她尤其喜欢的课堂内容是《三国演义》。在学校的中文课上，她终于有机会向来自中国的老师深入了解人物性格与历史情境。她会积极发言、参与讨论，和老师探讨诸葛亮的策略是否真的“万无一失”。课堂之外，她还对中国的茶文化产生兴趣，从泡茶、敬茶到品茶礼仪，她都认真学习，感受到中国文化背后的细腻与讲究。
端午节和中秋节时，学校会组织学生一起包粽子、做月饼，增进大家对中国传统的了解。而在家里，春节和清明节则是最受重视的节日。每逢春节，她都会回奶奶家，与亲人团聚，贴春联、吃团圆饭、发红包。最让她开心的，是奶奶总会在那天腾出整段时间陪她，讲述年轻时工作的经历与小时候的生活点滴。清明节时，一家人会去海边撒花纪念爷爷，这是她第一次用自己的方式理解“思源”与“怀念”。
随着高中毕业的临近，江礼凤开始认真思考未来的方向。她希望将中文继续学深，也希望能在商科领域积累专业能力。她开始上网搜索留学资讯，报名参加北京师范大学经管学院的线上说明会。屏幕另一端，老师用流利英文介绍课程设置与国际学生支持政策；当她提问专业选择时，老师认真区分国际经济与贸易和工商管理的培养内容，并鼓励她根据未来职业目标选择更宽广的发展路径。这份专业又亲切的态度，深深打动了她，让她决定把北师大作为首选。
最终，她凭借优异的学业成绩与扎实的中文功底，获得“丝路木铎奖学金”，被北京师范大学经济与工商管理学院工商管理专业录取。整理行囊、办理签证，在出发之前，她已经清楚地意识到，这不只是一段学业旅程的开始，更是一条延续与祖辈情感联系、深入理解中华文化的道路。
二、初至
初到北京时，江礼凤面临的第一场硬仗，来自课堂。尽管已通过HSK五级考试，真正进入全中文授课的环境后，她仍一度感到“几乎听不懂”。经济与管理课程本身术语繁复、节奏紧凑，加上语言逻辑上的文化差异，使她在最初的几个月里倍感吃力。为了跟上进度，她坚持课后反复听录音、整理中英文双语笔记，在无法理解的地方主动向同学、助教和任课教师请教。凭借这份执着与韧性，她逐渐摸索出适合自己的学习方法，也切实体会到“提前准备、比别人多花时间”的必要性。
除了学术适应，生活节奏的变化也带来了不小的挑战。她坦言刚到北京时“完全跟不上”，但在摸索中慢慢建立起自己的时间管理体系。工作日，她将精力集中于课程学习与作业准备；周末则会列出清单，先完成必要任务，再安排适度休闲。在生活与学业之间寻找平衡的过程中，北京这座城市也逐渐走入她的生活节奏。从胡同漫步，到故宫、颐和园的探索，城市的丰富性成为她调节节奏、舒缓压力的方式，也让她在紧张的学习之余感受到文化的滋养。
她主动参加更广泛的社交活动。通过参与印尼学生会、北京市留学生联合会等组织，她结识了来自不同背景的朋友，拓宽了文化视野，也建立起稳定的支持系统。一次课堂点名时，老师没有念到她的名字，她只好举手用英文报出自己的名字，引来周围同学的集体回头。在得知她来自印度尼西亚后，一位同学主动邀请她加入学习小组，随后的日子里，两人开始私下约饭、交流、互相鼓励，这段友情延续至今。这看似平凡的一幕，却成为她记忆中重要的情感转折点。正是在这一刻，她第一次真切地感受到，自己不再是被特别标注的“外来者”，而是可以被自然接纳的“普通同学”。
从适应课堂语言到融入集体氛围，从“听不懂”到“被接纳”， 江礼凤走过了一段不易的旅程。她坦言，这个阶段最深的感受是——并非每个人起点都一样，但努力和真诚一定会被看见。在北师大的第一年，她用稳扎稳打的方式，一点点克服了学习节奏、生活逻辑与人际交往的困难，也为她后续的成长打牢了扎实的基础。
三、启航
随着学习与生活逐步稳定，江礼凤开始认真思考身份与未来的问题。作为拥有中国血统的印尼人，她的成长经历本就承载着两种文化的交织。她开始主动承担起“讲述者”的角色。在北师大的课堂上，她分享印尼的节日习俗和饮食文化；在留学生组织中，她担任印尼学生会的成员，协助举办跨文化活动；在社交媒体平台，她用视频和文字记录自己在中国的日常：从北京的美食、节庆，到课堂上的学习收获。这些分享起初只是出于兴趣，但慢慢地，她发现许多朋友、家人乃至陌生人都因为这些内容更了解中国，或重新认识了她的文化背景。
她并非只在课外表达自己。在学术学习中，她也逐渐找到适合自己的研究兴趣。在李静老师的《人力资源管理》和《管理信息系统》课程中，她对组织行为与跨文化沟通产生浓厚兴趣。她的大四毕业论文，便是在李静老师指导下完成的。在选题、结构、数据分析等各环节，老师给予了她耐心的指导，也鼓励她结合自身的文化背景进行探讨。这段经历不仅提升了她的数据处理与逻辑分析能力，也帮助她更深入地理解了工商管理中的实践问题与方法论，为未来的职业发展打下了坚实基础。
与此同时，她也开始为未来做具体规划。她计划在毕业后先工作一至三年，积累实际经验，再回到中国攻读硕士学位。这不仅是出于对中国教育与就业环境的认可，也源于她对自身成长路径的务实判断。在她看来，自己要真正成为“文化交流的桥梁”，不仅要具备语言与沟通的能力，更需要有组织管理、国际理解与项目执行等方面的实操基础。而在北师大的四年，无论是课程学习、论文训练还是社会融入，都为她打下了良好的基础。
回望四年，江礼凤将自己最大的成长总结为两个词：“独立”与“勇敢”。从三语学校到北京高校，从适应课堂到走入社群，她一步步跨出舒适区，也逐渐建立起自己的节奏。在未来的路上，她希望继续成为连接中印尼之间的桥梁，用行动回应这份跨越国界的身份认同与文化使命。
结语
四年的北师大求学生涯，是江礼凤人生中一段重要的旅程。从三语学校走来的她，怀着对中华文化的热爱踏上这片土地；从陌生课堂中的听不懂，到逐渐掌握节奏、独立生活；从文化间的“边界感”，到主动表达、勇敢社交。每一个阶段，她都以认真的态度与持续的努力回应新的挑战，也一步步确认了自己所热爱的方向。如今，站在毕业的节点上，她已不再是那个对中国充满想象的远方来客，而是一位用脚步丈量、用语言沟通、用行动连接的“中印尼文化桥梁”。她知道，未来的路不会总是顺利，但无论身在何处，这段经历赋予她一份笃定：愿意理解差异，也愿意承担责任。
高翔宇采访整理
供稿：院办公室
责编：王玮
审核：韩丽丽