活动介绍

2024年11月3日，来自北京师范大学的志愿者们对蒲公英中学七（1）班的同学们一对一进行了数学、英语、语文、地理、物理科目的课外辅导。志愿者们深怀“学为人师，行为世范”的崇高理念，依据每位学生的独特需求与既有知识框架，进行了富有针对性的教学内容。他们不仅以严谨的态度认真讲解，还耐心细致地解答每一个疑问，营造了一个积极互动的学习氛围。而七（1）班的同学们也展现出了极高的学习热情，他们聚精会神地聆听讲解，并积极给予反馈，整个辅导过程充满了求知与成长的喜悦。

志愿者感想

郭翼飞：作为一直都很喜欢小朋友的人，我对本次支教活动抱有无限热忱。当结束了第一次课程之后，我发自内心的喜爱孩子们的活力与多样。作为长期志愿者，我希望可以通过支教，不仅解决孩子的知识漏洞，更帮助孩子培养一个好的、有效的学习习惯。有两方校方的有效对接作为支持，我对接下来的支教充满期待。

郭兆轩：支教的时光虽然短暂，但它将永远留在我的记忆深处。这段经历让我明白，教育不仅仅是传授知识，更是点燃希望的火炬。我相信，这些孩子们在未来的日子里，一定会凭借着自己的努力和勇气，走出属于他们的精彩人生。而我，也将带着这份宝贵的经历，继续前行，为更多的人带去希望和力量。

韦佳媛：十分荣幸能够得到这样一个好的机会，去往蒲公英中学辅导学生。第一次支教，我就作为带队的负责人，其实是有些紧张的。但是真正看到那一群洋溢着笑容的孩子们，我的心也跟着喜悦了起来。希望在接下来的辅导中，我能切实地帮助到渠同学，使他更好地吸收知识，茁壮成长。

沈恬睿：本次辅导对象存在一定的基础知识缺漏，但雨航同学本身学习态度端正，也在很尽力地补充基础知识，讲到一些公式、数学关系等需要记忆的内容时会主动记笔记，有一颗非常真诚的求学之心。我希望能够通过我自己的积累和小小技巧帮助他尽快跟上大部队的学习节奏。无论是学习成绩，还是勇于学习、提出问题的自信，我认为都是十分重要的，或许我能做的就是一点点让他能听懂更多，摸索到属于自己的学习方法。加油！

龙佳欣：夏同学总体来说学习态度较为端正，对于作业练习也有认真完成。在志愿活动过程中能够了解到学生当前的不足和困惑，并进行针对性解决，我很有成就感、收获颇丰。

郝沐瑶：在这次活动中，我体会到了作为志愿者的快乐，听到同学们来自世界各地，小学辗转过很多地方，导致同学们的基础很薄弱，我能够为同学们进行辅导，在学习上帮助同学们减少一些负担，我感到非常的快乐；在和同学进行交流的过程中，我能感受到同学对于知识的渴望，讲解的内容能够得到同学积极的反馈，能够帮助同学解决困惑、更好地学习数学，我感到非常有成就感。

谢志明：第一次支教，开始前总觉得有些紧张，害怕自己不能给小朋友带来哪怕些许收获，但其实坐到她身旁的那一刻与她开始交流之后，我就不紧张了，看见她仿佛看见了曾经的自己，有时会对简单的问题下不去手，面对老师的询问也会开不了口。虽然辅导时间只有短短两小时，辅导的内容也比较简单，但是我仍感觉意义非凡，第一次体会到了老师教授学生知识的成就感，体会到看着学生在自己的鼓励下一点点尝试、一点点进步的幸福感。与她交流，仿佛是与曾经的自己在周旋。真心希望能有机会再来蒲公英中学支教，也真心祝愿蒲公英中学七（1）班的孩子们越来越好，学业进步，健康成长。

赖嘉乐：此次教辅活动让我感受到了志愿支教的魅力和意义，和小朋友的沟通交流过程是愉快的，同时也让我感到发挥了自我价值，真正帮助到了这些孩子们。我也感谢他们的配合和热情。

总结

点燃一束微光，照亮彼此的心房；倾注一份真情，温暖另一个灵魂。本周的支教之旅，志愿者们与孩子们的心灵交流绽放出了新的火花，从课本的严谨逻辑到课外世界的无限想象，从解题技巧的探讨到未来梦想的描绘。蒲公英教辅项目，它不仅仅是为孩子们的学习之旅铺设基石，更是为了拓宽他们的视野边界、点燃心中的志向火焰、塑造坚韧不拔的品格。愿每一次心灵的交汇，都如同在孩子们心田播撒希望的种子，让它们破土而出，向着阳光生长，绽放出属于自己的光彩！