志愿周报丨3月29日蒲公英教辅活动

活动介绍

2026年3月29日，北京师范大学志愿服务队前往蒲公英中学，开展本学期第二周的教辅志愿活动。志愿者们以饱满热忱投入服务，在辅导过程中耐心讲解错题与难题，还针对同学们在数学计算、物理概念等方面的薄弱点进行了专项巩固。除了课业知识的传递，志愿者们也更加注重观察学生的学习态度与习惯，从兴趣出发引导学生，激发他们自主学习的主动性。在一对一的陪伴与引导中，志愿者与孩子们共同面对学习上的挑战，在双向互动中实现共同成长。

志愿者感想

王韵雅 相比于上学期的志愿经历，我对本学期的志愿活动更加期待！希望我和学生都能共同成长！很开心和荣幸能够担任志愿者进行学业辅导！

孙楚皓 学生的学习热情很高，学生在听讲过程中很认真，非常有成就感。帮助学生找到关键问题，并给出了针对性方案建议，希望看到他的进步！

杨震宇 教学活动是教师教学和学生学习的双边活动，只靠教师单向讲授而学生本身不主动配合，那么最终的教学质量和教学效果依然难以达到预期。在教学辅导过程中还是要尽量做到从学生兴趣出发，更多地激发学生学习的主动性，尽可能减少只有教师进行的讲授，把思考空间交给学生让其自主学习、自主领悟。

总结

教学相长，薪火赓续。课业辅导不只是知识的帮扶，更是成长路上的并肩前行。在3月29日的志愿活动中，志愿者们在实践中进一步摸索出了更贴合的辅导方法，深刻体悟到了激发学生内驱力与培养良好学习习惯的重要性。大家对如何引导学生自主思考有了更深刻的体会，思考问题也更为周全细致。与此同时，孩子们对知识的渴望也深深打动着每一位志愿者。这场双向奔赴的陪伴，让志愿者与孩子们在学识与心灵上都收获满满，共同成长。